逢甲大學舉辦「111學年度單獨招生說明會」
國際科技與管理學院為提供學生及家長面對面與學系老師對話之機會，深入了解學系特色，與充分掌握雙學士學位報考相關細節，謹訂於110年11月20日（六）假新竹及臺北舉辦「111學年度單獨招生說明會」
(一)新竹場：110年11月20日（星期六）上午10時30分至下午12時，地點：安捷國際酒店領航國際廳。
(二)台北場：110年11月20日（星期六）下午3時至下午4時30分，地點：IEAT國際會議中心。
說明會報名網址：https://reurl.cc/WXzoRO。
中央大學腦科學系列講座，部分場次日期因故異動
原定110年11月18日舉辦之「從腦科學觀點談數學教育與學習(政治大學張葶葶副教授)」場次，
因故延期至同年12月16日舉辦。
課程資訊：
１、110年11月11日：語言學習與大腦-來自認知神經科學的證據(中央大學吳嫻教授)。
２、110年12月2日：認知控制與注意力在教育學習的重要性(中央大學阮啟弘教授)。
３、110年12月9日：資優學生大腦研究的發現與教學啟示(臺灣師範大學郭靜姿教授)。
４、110年12月16日：從腦科學觀點談數學教育與學習(政治大學張葶葶副教授)。
５、111年1月6日：促進科學教學與學習的理解：認知神經科學跨域研究(陽明交通大學佘曉清教授)。
中央大學於111年1月24日至28日辦理「2022高中教師研習營」
課程說明：本活動包含生物、地球科學、數學、物理、土木、資訊、財經及企管等各領域課程
報名方式：請於110年12月31日前完成線上報名，
網址：http://ps1tw.astro.ncu.edu.tw/ttss/index.php/2022hstc/
詳情參閱附件
MOST GASE X ECCT LCI 科技能力講座-永續科技人才培育
旨揭講座以再生能源為主題，科技部全球事務與科學發展中心（MOST GASE）延續島嶼系列之青年培力活動－科技女力講座，探討永續科技與人才培育
活動資訊如下：
(一)時間：本（110）年11月19日（星期五）14時至17時30分。
(二)地點：110臺北市信義區菸廠路88號14樓（臺北文創）。
(三)參與對象：全國大專院校及高中職學生、教師、職員、一般民眾。
(四)報名方式：即日起至本（110）年11月16日(星期二)受理報名（報名網址：https://reurl.cc/Q6aKxb）
若需進一步資訊，請參考活動網站《科技能力講座》（網址：https://reurl.cc/dxa4lk）
彰化師範大學進修學院推廣教育課程招生
詳情參閱附件
國教署委請國立臺北教育大學周淑卿教授團隊彙整編撰之
「108素養導向教學與評量參考手冊第1冊」、
「108素養導向教學與評量參考手冊第2冊」及
「108跨領域課程設計參考手冊」已掛載於網路平臺，提供教師參考使用
檔案放置於教育部國民中小學課程與教學資源整合平臺/新課綱推動/前導學校/成果頁面中
（網址：https://cirn.moe.edu.tw/WebContent/index.aspx?sid=1172&mid=9296）
主旨：有關本縣110學年度全縣學生音樂暨師生鄉土歌謠比賽及全縣學生舞蹈比賽參賽學生調整防疫措施，請查照。
說明：
一、依據教育部110年11月1日臺教師(一)字第1100148749號函辦理。
二、調整防疫措施如下：
(一)參賽學生得以健康聲明書作為入場參賽證明。
(二)參賽學生得於演出時暫免佩戴口罩，演出結束後仍應立即依規定佩戴口罩。
三、本案仍依中央流行疫情指揮中心相關防疫規定滾動修正。
臺南大學磨課師(MOOCs)線上課程「普通數學」
報名方式：請學員先於「ewant育網開放教育平臺」註冊個人帳號(http://www.ewant.org/)，即可選課
課程時間：110年11月4日開課，為期7週
課程全程免費，不限修課對象，
詳情請見臺南大學磨課師課程學習平台(https://www.ewant.org/local/school/singlelist.php?id=90)
國家教育研究院辦理「適性X探索X反思-108新課綱與學習歷程檔案論壇」
辦理時間：
１、第一場：110年11月17日（星期三）上午8時30分至中午12時30分。
２、第二場：110年11月18日（星期四）上午8時30分至中午12時30分。
辦理方式：本次論壇採線上辦理，敬請於論壇當日至國家教育研究院 YouTube頻道參與（https://reurl.cc/q1vEm3）
參與人員：教育領域相關學者專家、高中教師、大學教師及對教育、新課綱與學習歷程檔案有興趣之人士等。
報名日期及方式：若需教師研習時數者，即日起至110年11月12日（星期五）止，敬請於國家教育研究院研習及活動資訊網（https://reurl.cc/953A7j）報名，參與者每日核發研習時數3小時。
其他資訊參閱附件
