113年度「高中職生AI扎根系列活動」

數位發展部數位產業署辦理113年度「高中職生AI扎根系列活動」

活動資訊:

全國高級中等學校學生於課餘時間參與,習得AI知識及應用體驗,並從中激發學習興趣,提升AI應用視野。

活動全程免費,分階段性辦理,並依個人成績賽制篩選晉級,執行流程如下:

 1、線上報名:即日起至113年7月15日(星期一)晚上11時59分止,開放學生線上報名,活動報名網址:https://aigo-senior.org.tw

 2、第一階段課程(AI線上課程):即日起至113年7月15日(星期一)晚上11時59分成績計分截止,已報名之學生可至線上學習平臺(https://aigo-senior.org.tw)進行線上課程研習,每堂課皆有隨堂測驗考試,採個人成績賽制。

 3、第二階段(AI實作體驗營及企業交流):依第一階段線上課程研習成績,前300名學生,可參加暑期舉辦之AI實作體驗營及企業交流,預計辦理至少5梯次。

113年度教師專業成長研習實施計畫-夢的N次方素養工作坊-雲林場

113年度教師專業成長研習實施計畫-夢的N次方素養工作坊-雲林場

時間:113年5月25日(星期六)上午9時起至113年5月26日(星期日)下午4時止

報名時間:
1、第一階段報名時間:113年3月18日(星期一) 上午8時起至113年3月31日(星期日)下午12時止,並於113年4月2日(星期二)下午4時前公告錄取名單,若報名期間該班次已逾額滿上限,得提前結束該班別之報名作業。

 2、第二階段報名時間(僅開放尚未額滿班次):113年4月2日(星期二)下午4時起至113年4月12日(星期五)下午11時止,並於113年4月15日(星期一)下午5時前公告錄取名單。

 3、第三階段報名時間(僅開放尚未額滿班次):113年4月17日(星期二)下午4時起至113年4月26日(星期五)下午11時止,並於113年4月29日(星期一)下午5時前公告錄取名單。

報名方式:

1、第一階段請至「全國教師在職進修網」,查詢課程代碼,點研習名稱進入報名。

2、第二階段請至「夢的N次方」網站(網址:https://bit.ly/dreamNregister),點選雲林場,於第二階段報名處點選網址報名。

臺灣師範大學辦理大學程式設計先修檢測

大學程式設計先修檢測(APCS)訂於113年6月16日(星期日)舉辦

於113年4月24日(星期三)至5月3日(星期五)開放線上報名

報名請至官網→「報名檢測」

報名訊息及相關措施公告於APCS官網,請詳閱公告內容。檢測開放單選科目報名,檢測時段上午為觀念題科目/二節次,下午為實作題科目/一節次

APCS官網網址:https://apcs.csie.ntnu.edu.tw

檢測試場設置於全國各地區大學,請詳見官網→「檢測資訊→試場資訊」

【轉知】海洋委員會海洋保育署「2024海洋探索之旅 尋找下一個YTR之星」創意影音競賽

主旨:函轉海洋委員會海洋保育署「2024海洋探索之旅 尋找下一個YTR之星」創意影音競賽於113年4月13日啟動,請貴校鼓勵學生踴躍報名參加,請查照。

 

說明: 

 一、依據海洋委員會海洋保育署113年4月16日海保綜字第1130003799號函辦理。

 二、活動小組聯絡方式:群策公關顧問有限公司窗口:02-23257886分機26王小姐、56詹小姐。詳情可逕至該署官網查閱活動詳細資訊:https://reurl.cc/dnrKVy

 三、檢附旨揭競賽「活動簡章」、「競賽報名懶人包」各1份。

【轉知公告】「 雙重特殊需求學生動態評量研習」

主旨: 教育部國民及學前教育署委託國立臺灣師範大學特殊教育學系辦理「 雙重特殊需求學生動態評量研習」 , 請教師踴躍報名參加。
說明:
一、 依據國立臺灣師範大學113年3月29日師大特教字第1131009434號函辦理。
二、 為培訓教師落實雙重特殊需求學生初篩流程、 實作及轉介前介入輔導方式, 爰辦理本次研習, 研習相關資訊如下:
(一)時間: 113年4月26日( 星期五) 及113年5月29日( 星期三) 上午10時至下午4時。
(二)地點: 國立臺灣師範大學圖書館校區( 臺北市大安區和平東路1段129號) 。
1 、 113年4月26日: 博愛樓1樓114視聽教室
2 、 113年5月29日: 博愛樓地下1樓B109室與2樓230會議室
(三)對象: 高級中等學校以下現職教師, 名額40人。
(四)研習規定:
1 、 本研習4月26日及5月29日為連續課程, 須2次課程皆全程參與並完成實作評量。 全程出席2次研習者將於研習後線上核發12小時研習時數。
2 、 研習過程中須練習如何進行動態評量與撰寫評量紀錄, 並於第2次課程( 113年5月29日) 攜帶案例至研習會場參與討論。
3 、 個案對象為國中小疑似雙重特殊需求學生。

頁面