【研習】106-107年素養導向體育課程轉化與教學方法研發工作坊-教案成果發表研習會

 

 一、為發展健康與體育領域各運動分類之素養導向體育教材與教學方法,以利十二年國民基本教育課程綱要之推行,本署委託該校辦理旨案工作坊。現已完成體適能、田徑、網∕牆性球類運動、陣地攻守性球類運動、守備∕跑分性球類運動和舞蹈等六大類教案,將辦理教案成果發表研習會,同時邀請國際知名學者共同交流,歡迎現場教師踴躍參與:

  (一)參加對象:本年度參與工作坊之教師及歡迎對體育教材研發有興趣之全國高級中等以下教師。

  (二)辦理時間:107年10月8日(星期一)下午1時至5時。

  (三)辦理地點:國立臺灣師範大學體育館3樓金牌講堂(臺北市大安區和平東路一段162號)。

  (四)教案成果發表研習會日程及參與口頭發表名單請參閱附件。

 二、報名方式:採網路自行報名,即日起請線上報名填表(https://goo.gl/Y943o8),名額為120人,額滿為止。

 三、若有相關問題請逕洽國立臺灣師範大學陳小姐,電話(02)7734-3256,電子信箱106edupe@gmail.com

國立斗六高級中學107年度前瞻基礎建設計畫「團隊組成與資料統整工作坊」

國立斗六高級中學107年度前瞻基礎建設計畫「團隊組成與資料統整工作坊」

研習時間:107年9月15日(星期六)8時至18時。

研習地點:國立斗六高級中學 行政大樓五樓多媒體中心

研習講師:臺中市立臺中第一高級中學陳光鴻老師

參加對象:雲林縣各普通高中、高職、國中之教師均可參加。

 報名方式:請上全國教師在職進修網報名(https://www2.inservice.edu.tw/)。

 報名代碼:2473154。限額30名,額滿為止。

 報名時間:即日起至107年9月14日上午10時止。

全程參加本研習人員,核給研習時數10小時。

請詳見附件。

【研習】2018環境教育和運動學術研討會

一、本研討會以「環境教育與運動」(Environmental Education and Sport)為大會主題,將邀請國內環境教育與運動專家學者與會進行專題演講與工作坊。同時歡迎國內外學者與研究生共襄盛舉並踴躍投稿,提供最新學術研究及實證成果。 二、本研討會舉辦資訊:  (一)舉辦日期:107年10月19日(星期五)上午八點半到下午五點、107年10月20日(星期六)上午九點半到中午十二點。  (二)舉辦地點:本校行政教學大樓地下視聽室(臺中市北區雙十路一段16號)。  (三)報名網址:https://goo.gl/8HXrki 三、詳情請見研討會計畫書暨摘要格式(如附件)。

【研習】2018素養導向體育課程教學國際論壇

主 旨: 本署委託國立臺灣師範大學辦理「2018素養導向體育課程教學國際論壇」為利老師參與研習,延長報名截止日期至9月17日,請鼓勵所屬踴躍參加,請查照。

說 明:  

一、 本論壇以十二年國民基本教育課程綱要之核心素養為內涵,邀請國際知名素養導向體育教學專家學者講授及分享專業理念,透過交流討論瞭解各國實施素養教學及評量之經驗、推廣健康與體育領域之身體素養概念。

二、 旨案活動報名截止日延至2018年9月17日(星期一),報名相關作業請參酌本署107年7月16日臺教體署學(二)字第1070024239號函辦理(正本諒達)。

三、 若有相關問題請逕洽國立臺灣師範大學黃小姐,信箱:106edupe@gmail.com,電話:(02)7734-3240。

「雲端發票樂樂e網通」線上抽獎活動

主旨:為培養民眾購物消費使用載具索取雲端發票之習慣,本局舉辦「雲端發票樂樂e網通」線上抽獎活動,檢送活動海報電子檔,敬請協助登載於貴單位網站、FB粉絲專頁及LINE廣為宣傳,並轉知同仁踴躍參與,請查照。

 

說明: 

 一、旨揭活動期間自107年9月1日至10月31日止,內容分為三部分:

 (一)雲端發票「集票」環島馬拉松:活動期間進入活動網站,註冊成為會員,以「手機條碼」或「已歸戶於手機條碼之會員卡、悠遊卡、iCash卡」等,索取雲端發票(發票金額限8元以上),集票環島馬拉松達標即抽出100元或500元超商禮券得獎者,最高達120名。

 (二)雲端發票路跑鐵人完賽拿好禮:達成5項或6項關卡者可得超商禮券各100元,得獎名額共100名。

 (三)雲端發票耐力累積里程賽:捐贈當期雲端發票累積里程獎最高獎金6,000元超商禮券,得獎名額共215名。

 二、活動詳情請參閱活動網站(網址:www.2018yltb.com)。

教師輔導與管教學生辦法注意事項

一、依據107年度中央對地方政府一般性補助款考核項目及「學校訂定教師輔導與管教辦法注意事項」辦理。

 二、查「教育基本法」第8條第2項規定略以,學生之學習權、受教育權、身體自主權及人格發展權應予保障,並使學生不受任何體罰及霸凌行為,造成身心之侵害。

 三、另依「教師法」第17條規定略以,教師除應遵守法令履行聘約外,並負有積極維護學生受教權益、輔導或管教學生,導引其適性發展,並培養其健全人格之義務。

 四、請各校落實「教育基本法」規定,並依相關法令規定及「學校訂定教師輔導與管教學生辦法注意事項」,以積極維護學生學習權、受教育權、身體自主權及人格發展權。

 五、檢附「學校訂定教師輔導與管教辦法注意事項」。

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