2025第六屆三星創意提案競賽

2025第六屆三星創意提案競賽
旨揭競賽鼓勵學生運用AI、IoT、5G等科技或STEAM(科學、科技、工程、數學)知識,深入探討並提出面對社會挑戰的解決方案

實施對象:全國公私立高級中等學校及五專1至3年級學生(包含應屆畢業生)

競賽組別:分為「永續社會組」、「永續環境組」,參賽者須依主題提出創意提案內容。

報名時間:即日起至114年5月2日(星期五)止。

有關競賽報名及作品收件等相關問題,請逕洽三星Slove for Tomorrow活動小組(電子信箱:Slovefortomorrow@ofapr.com.tw)。

2025年春季全民台語認證

國立成功大學台灣語文測驗中心辦理「2025年春季全民台語認證」

測驗第一階段網路報名自114年3月3日至3月31日,第二階段通訊報名自114年4月28日至114年5月2日止(第一階段報名人數未額滿才開放),測驗日定於114年6月14日(星期六)舉行。詳細資訊,可至台灣語文測驗中心網站查詢(網址:https://ctlt.twl.ncku.edu.tw/gtpt/index.html

詳情參閱附件

東海大學辦理第九屆「東海關懷營」

說明: 

 一、「東海關懷營」為一長期關懷偏鄉之國際化志工營隊,截至113年已舉辦八屆,共有來自7個國家、20所學校,238位國內外志工投入服務學習,服務過8所南投縣中寮鄉務學習,服務過8所南投縣中寮鄉小學,1,220位小學生。

 二、本營隊提供志工有關「商管教育與服務學習」曾在106年獲得教育部青年發展署「服務學習獎勵計畫大專校院組績優課程教案」,課程內容包含教案規劃、桌遊設計與金融理財素養。

 三、今年度「東海關懷營」將於114年6月30日~同年7月25日進行,第一週在本校集訓,第二到四週進駐中寮鄉國小進行偏鄉服務。

 四、接受完整營隊訓練並完成服務之學生,主辦單位將授與200小時之服務學習證書。

 五、報名資格:年滿17歲之高中職或大學校院學生。

 六、詳細資訊與報名方式:https://intern.thu.edu.tw/tw/care

【轉知】國立高雄師範大學辦理「全面性教育(含愛滋病防治)計畫」之「愛滋病防治宣導研習活動」

主旨:檢送本署委託國立高雄師範大學辦理「全面性教育(含愛滋病防治)計畫」之「愛滋病防治宣導研習活動」,請鼓勵相關人員踴躍報名參加,請查照。

 

說明: 

 一、依據國立高雄師範大學114年2月24日高師大性研字第1141001566號函及本署「校園性教育(含愛滋病防治)計畫」辦理。

 二、旨揭研習相關資訊:

 (一)時間:114年(以下同)3月28日(星期五)下午1時至4時30分,

 (二)實施方式:線上舉行。

 (三)報名方式:Google 表單

 (網址:https://forms.gle/NFnT9JhnW3pwtmL47)。

 (四)對象:高級中等以下學校教職員工及相關業務之行政機關承辦人。

 三、報名期間:即日起至3月21日(星期五),上限100人,額滿將提前截止報名。

 四、敬請惠允公差(假)與會出席,詳細議程如附件。

 五、本案聯絡人:劉貞妤小姐,電話07-7172930轉2012。

【轉知】社團法人中華民國牙醫師公會全國聯合會辦理2025年「孕婦嬰幼兒親善愛心院所」活動

主旨:有關社團法人中華民國牙醫師公會全國聯合會(以下簡稱牙醫全聯會)辦理2025年「孕婦嬰幼兒親善愛心院所」活動案,請協助宣導周知,請查照。

 

說明: 

 一、依據牙醫全聯會114年2月17日牙全仁字第02318號函辦理。

 二、牙醫全聯會為向民眾宣導口腔保健措施,並鼓勵提升口腔保健服務利用,爰辦理旨揭活動,活動資訊如下:

 (一)時間:114年4月1日至4月15日止。

 (二)對象:15歲以下兒童及懷孕婦女。

 (三)內容:至參與牙醫全聯會活動之院所就診或接受預防保健服務免收掛號費(須付健保部分負擔費用)。

 (四)參與旨揭活動之牙科醫療院所可逕至網址:http://ppt.cc/f8eUnx查詢。

 三、惠請貴校協助宣導周知,另活動海報電子檔可逕至網址:https://ppt.cc/fUB0qx下載公告使用。

長照青潮湧起來~全國健康照護服務形象創意影片競賽

臺北護理健康大學健康照護產學合作中心辦理「長照青潮湧起來~全國健康照護服務形象創意影片競賽」徵件活動
競賽報名:即日起至114年6月20日(星期五)止,以網路報名與收件:https://forms.gle/Mpm9qAL9ZZr7YBje9

旨揭競賽為鼓勵社會大眾及青年學子透過影片製作,深入瞭解長照服務專業學習及長照產業職涯進路,以提升社會認同,建構健康照護專業形象。透過短片競賽活動,開發可吸引年輕世代矚目之創新思維及創作靈感,期盼翻轉長期照顧服務傳統刻板印象,建構職場尊嚴,進而引領年輕世代及家長看見未來願景,提升未來就讀與就業意願,提高專業人力培育潛力。

詳情參閱附件

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